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基于“优选天冬蒸制工艺”探讨“自主—合作—探究”模式在中药材加工学实验教学中的应用
【摘要】 在以"学生为中心、着力提高实践综合能力"的教学理念指导下,本文根据《中药材加工学》中设计性实验——天冬蒸制工艺,探讨"自主—合作—探究"模式在中药材加工学实验教学中的应用。通过学生自主选题和方案设计,实验过程分组合作,重点问题探究交流,课程反馈评价,进一步培养学生的自学能力和创新精神,鼓励学生自主学习,激发学生的积极性、创造性,使"自主—合作—探究"教学模式的效果有效体现。
【基金】 贵州省一流平台建设项目药学实验教学中心子课题项目,项目编号:黔教高发[2017]158号;贵阳中医学院本科教学工程建设项目,项目编号:GZY-JG[2018]38号
- 【文献出处】 当代教育实践与教学研究 ,Contemporary Education Research and Teaching Practice , 编辑部邮箱 ,2019年07期
- 【分类号】R-4;G642.423
- 【被引频次】1
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