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在解剖生理学教学中契入灾难身心健康教育

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【作者】 唐静

【机构】 西南交通大学心理研究与咨询中心

【摘要】 《解剖生理学》蕴含丰富的灾难身心健康教育内容。根据《解剖生理学》课程体系分别从解剖篇、生理篇、实验篇和启示篇四部分入手研究,尝试与灾难教育中身心健康教育模块进行有机地跨学科结合。研究结果提示,解剖生理学与灾难教育可进行学科之间的交叉融合,促进了解剖生理学教学与灾难教育工作的开展,为加快灾难教育的系统化进程提供参考。

  • 【文献出处】 当代教育实践与教学研究 ,Contemporary Education Research and Teaching Practice , 编辑部邮箱 ,2019年04期
  • 【分类号】R-4;G642
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】61
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