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逆向设计与正向实施——基于毕业生质量标准的工科人才培养策略
【摘要】 基于毕业生质量标准的工科人才培养策略主要有:根据人的全面发展需要和专业能力要求来制定毕业生质量标准;根据毕业达标要求与修读进程逆向设计人才培养方案,构建课程体系,设计教学活动以及学习成果考核评价方式;按时间顺序和学习认知规律正向实施课程教学,测评课程目标达成度,综合考核毕业要求达成度,以支撑人才培养目标的实现;对每个教学环节进行过程质量控制,形成持续改进机制。
【基金】 2015年浙江省教学改革项目“基于毕业生质量标准的工程技术类人才培养——逆向设计与正向实施”(jg2015217);2017年浙江大学宁波理工学院校级综合改革研究项目“基于土建类应用型人才培养的立体式导师制研究”(NITJG-201720)
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2019年06期
- 【分类号】G642
- 【被引频次】9
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