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基于“互文性”的英美文学教学研究
【摘要】 在互文性理论关照下的英美文学课堂中,既有不同的文本间的互文解读,也有教师、学生和文本的互动,更有文本与历史和文化跨越时空的对话和交流。因此,英美文学的互文教学构建的是一个充满"对话"和"交流"的场域,是所有主体之间、所有文本之间的意义交流。
【基金】 黑龙江经济社会发展研究课题“基于‘互文性’的英美文学教学研究”阶段性成果，项目编号：WY2017070-C
- 【文献出处】 大庆社会科学 ,Daqing Social Sciences , 编辑部邮箱 ,2019年04期
- 【分类号】H319.3
- 【被引频次】1
- 【下载频次】115