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基于合作学习的财务管理教学模式研究——以课堂教学改革为例
【摘要】 合作学习相比传统授课型教学而言,在提高学生创新思维、主动学习、培养团队合作能力等方面具有明显优势,合作学习显然顺应会计专业人才培养的目标。本文在借鉴国内外相关文献和合作学习教学实践的基础上,对财务管理课程在教学内容设计、合作任务布置、学生的反馈交流等几个方面进行了合作教学模式的开展和总结,为对课堂教学改革提供了实践效果,从而更好地实现教学目的。
【基金】 2013年度浙江省教育科学规划高校研究课题(编号:SCG071);“十二五”普通本科高校新兴特色专业(财务管理)建设项目(编号:120204);2014年度杭州电子科技大学课堂教学创新改革项目(编号:KT1408);浙江省本科高校“十三五”特色专业建设项目(财务管理);2018年度杭州电子科技大学信息工程学院教育教学改革研究项目(编号:XXJG1801)成果
- 【文献出处】 产业与科技论坛 ,Industrial & Science Tribune , 编辑部邮箱 ,2019年01期
- 【分类号】F230-4;G642
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