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电子技术系列课程教学和高职院校创新人才培养问题研究初探——以焦作大学为例
【摘要】 主要通过对电子技术系列课程教学与高职学生创新能力培养问题的研究,拓展高校创新能力教育的渗透范围和形式,形成利用专业课程教学来进行创新教育的实用研究成果。文章从课程模块整合、教学模式、教学方法及手段等方面提出具体的建议和措施。通过改革,努力形成高校积极引导、教师积极介入、学生广泛参与的创新人才培养新格局。
【基金】 河南省高等教育教学改革研究与实践项目“电子技术系列课程教学和高职院校创新人才培养问题研究”(2017SJGLX647)
- 【文献出处】 传播力研究 ,Research on Transmission Competence , 编辑部邮箱 ,2019年14期
- 【分类号】TN0-4;G712
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