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基于学习分析的大学化学PBL教学模式的建构意义
【摘要】 大学化学课程是高等师范院校化学专业学生必修的极其重要的基础课程,它为学生在学习化学专业知识的整个过程中打下了坚实的基础。本文从大学化学课程出发,对其中PBL教学模式的构建意义进行分析,介绍这种教学模式给大学化学课程发展带来的促进作用。
【基金】 吉林省教育科学规划一般课题《大数据背景下基于学习分析的大学化学PBL教学模式构建研究》;编号:GH180521
- 【文献出处】 才智 ,Ability and Wisdom , 编辑部邮箱 ,2019年12期
- 【分类号】O6-4;G642
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