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大学内部教学改革教师参与度调查研究
Investigation Research on University Faculties Participating University Interior Teaching Reformation
【摘要】 通过选取北京高校教师作为研究对象,构建大学内部教学改革教师参与维度并进行实证调查,发现存在教师参与教学改革的主体性不足、参与层次处于形式化阶段以及参与过程缺乏保障等问题,据此提出完善师德标准、岗位考核及聘任制度确保教师参与制度化,落实教师教学改革参与层次,推进教师参与纵深化,优化教师参与组织、信息流通和反馈机制,保证参与全过程规范化等对策。
【基金】 北京市教委社科计划重点项目“大学治理框架下的教学改革机制研究”（项目编号：JD10501201401）阶段性研究成果
- 【文献出处】 北京教育(高教) , 编辑部邮箱 ,2019年09期
- 【分类号】G642.0
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