互联网信息技术推动高职英语大课堂选修课开展的应用研究

【摘要】 一直以来,高职英语选修课存在人数众多、管理困难、学生学习效果提高不明显等问题。本文结合高职学生英语学习和教师教学的现状分析,探讨了运用互联网信息技术推动该课程进步的应用问题,包括技术运用于高职大课堂英语学习的可行性、教学管理测评的技术推动性;并从人文的角度出发,针对学生个体差异因素,打造了适用于激发高职学生英语选修课上的学习动机、提高大课堂学习效果的分组策略和学习模式。本研究为互联网信息技术运用于高职英语大课堂的教学模式的设计和创新提供了现实的依据,为今后的科研和互联网背景下这类课堂资源的建设奠定了一定基础。更多还原