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体育教育专业本科生导师制探析
【摘要】 本文通过文献资料、访谈等研究方法,从促进学生职业技能、科研素养、生涯规划、导师综合素质的提高等方面全面剖析了本科生导师制意义,同时,从思想意识、专业知识、教育见习、科研素养、生活指导等方面论述了导师制主要内容,并提出了选聘德才兼备导师、实行双选择、激励机制、考核、评价、监督机制,为体育教育专业实行本科生导师制提供参考。
【基金】 2014年贵州省高校体育教育专业综合改革项目;黔南民族师范学院教改项目
- 【文献出处】 科技资讯 ,Science & Technology Information , 编辑部邮箱 ,2018年12期
- 【分类号】G807.4
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