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“人民满意”的高职教育办学质量评价体系诠释与构建
【摘要】 党的十九大提出"办好人民满意的教育"新目标,构建"人民满意"的高职教育办学质量评价体系则是将此思想付诸实践的具体化措施,这既是顺应新时代的号召,也是建设中国特色高等职业教育的重要抓手。本文基于人民的内涵和相关利益者理论,遵循以"人民满意"为统摄全局的逻辑红线,构建政府满意度、学生满意度、教师满意度、社会满意度4个一级指标和21个二级指标的共治型评价体系,以供高职院校办学和政府部门决策参考。
【基金】 2017年度湖北省教育科学规划重大招标课题“湖北省高职教育办学质量评价体系研究”(立项号:2017ZDZB12)阶段性研究成果之一
- 【文献出处】 中国职业技术教育 ,Chinese Vocational and Technical Education , 编辑部邮箱 ,2018年13期
- 【分类号】G719.2
- 【被引频次】25
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