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西部高校心肺复苏技能“反向示范”教学方法初探
【摘要】 目的:探讨"反向示范"教学在西部高校医学本科生心肺复苏培训中的应用效果。方法:设对照组和实验组,对比进行传统心肺复苏培训及"反向示范"教学。结果:两组学生在心肺复苏流程掌握中无统计学意义,而在大部分重点环节的精准掌握方面有明显的统计学差异。结论:"反向示范"优于传统心肺复苏教学,可提高心肺复苏质量。
【基金】 遵义医学院临床学院教改项目(2016-005)
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2018年03期
- 【分类号】G642;R-4
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