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微信公众平台对本科护生自主学习能力的影响研究
【摘要】 目的探讨微信公众平台对本科护生自主学习能力的影响。方法选取某地方本科院校2016级护生,按授课班级随机分为对照组及实验组,对照组采用传统教学模式,实验组在传统教学模式基础上,接受"护理人家"公众号定时推送的微课、操作视频、教学案例、重难点及练习题等学习资源。结果实验组考核成绩及自主学习能力均高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论微信公众平台可提高护生自主学习能力,值得推广。
【基金】 2017年度湖南省“十三五”规划课题(XJK17CGD042)
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2018年23期
- 【分类号】R47-4;G434
- 【被引频次】3
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