【摘要】 国家对非物质文化遗产的重视,给地方民族高校民间文学教学提供了契机和更高要求。民间文学教学应注意开掘具有民族性和地方性的民间文学和文化资源,并且强调学生的主体性,拓展教学内容和空间,建构第二课堂,在互动交流、讨论探究中培养学生的自主学习和实践能力,同时在对作家文学所蕴含的民间文学元素的探究中把握民间文学的独特审美内涵和价值,使民间文学教学呈现出开放性、综合性和多元化特点。更多还原