翻转课堂联合CBL、PBL教学法在放射肿瘤学教学中的实践探索

【摘要】 放射肿瘤学教学内容分散繁多、教学困难,教学培养时存在学生自主学习能力及解决实际问题能力欠缺等问题。为了克服传统教学的不足,探索将翻转课堂联合CBL、PBL教学模式引入放射肿瘤学的临床实践教学,促进教学质量的提高,培养适宜现代放射肿瘤学发展的创新型人才。更多还原