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基于教学主体的药理学实验教学质量评价指标探索与实践
【摘要】 为构建简单易行的药理学实验教学质量评价指标,文章基于教学主体,对药理学实验教学质量评价指标进行探讨,提出采用"学评教"和"教评学"两种评价方法,对实验教学过程进行质量监控与管理,提高实验教学质量。
【基金】 “卓越药学人才培养计划及药学专业综合改革”项目基金支持(编号:2012zjjh028)
- 【文献出处】 西部素质教育 ,Western China Quality Education , 编辑部邮箱 ,2018年12期
- 【分类号】G642;R-4
- 【被引频次】2
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