对外汉语教师话语研究述评(1997-2017)-中国学术期刊网络出版总库

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对外汉语教师话语研究述评(1997-2017)

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【下载频次】	★★★★★
【作者】	杨加印; 彭爽;
【作者单位】	东北师范大学国际汉学院; 东北师范大学文学院;
【文献出处】	文艺争鸣 , , 编辑部邮箱 2018年 07期期刊荣誉：中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 CJFD收录刊
【摘要】	<正>语言作为沟通与交流的重要方式,是人类传道授业解惑不可缺少的重要手段。教师话语(teacher talk)是指教师在课堂上为组织和从事教学所使用的语言。国外课堂教师话语研究始于20世纪60年代左右,1952年美国结构主义语言学家哈里斯(Z.S.Harris)首次使用话语分析(discourse analysis)这一研究术语。1966年,Bellack et a.l提出课堂话语四个步骤分别是建构、引发、应答和回应。20世纪70年代随着跨学科研究的深入和演变,教师话语已经发展成为一门新学科。20世纪90年代以后出现了越来越多的数据实证
【更新日期】	2018-08-07
【分类号】	H195.3
【正文快照】	语言作为沟通与交流的重要方式,是人类传道授业解惑不可缺少的重要手段。教师话语(teacher talk)是指教师在课堂上为组织和从事教学所使用的语言。国外课堂教师话语研究始于20世纪60年代左右,1952年美国结构主义语言学家哈里斯(Z.S.Harris)首次使用话语分析(discourse analysis

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