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基于现代学徒制的分层人才培养创新实践
【摘要】 高职院校招生多样化带来生源学习基础不同、能力差异较大,传统的人才培养和教学方式不再适用于当前现状等问题,采用现代学徒制进行分层培养能较好地解决这类问题。在模具专业中依托行业协会,与企业深入合作,采用现代学徒制模式进行分层教学,取得了较好的效果。
【基金】 江苏省十三五教育科学规划课题“传承与创新:现代学徒制下高职学生‘工匠精神’培育研究”(Ca/2016/03/13)研究成果之一;南通职业大学优秀教学成果奖培育成果
- 【文献出处】 唯实(现代管理) , 编辑部邮箱 ,2018年11期
- 【分类号】G712
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