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医学院校的“大医文化”建设对医学生的身心状态影响分析
【摘要】 目的通过观察医学院校的"大医文化"建设对医学生的身心状态影响效果,构建医学院校文化建设体系。方法选择该校选2016级临床医学专业7个班级的350学生进行大医文化相关教育研究。采用中国大学生心理健康量表(CCSMHS)对学生进行心理健康测评,以及《齐齐哈尔医学院本科生综合素质状况调查问卷》进行调查综合素质分析。结果该研究共发放调查问卷350份,回收有效问卷340份,有效率为97.14%;其中男生120名(占35.29%),女生220名(占64.71%)。与干预前比较,干预后人文素质、专业素质以及身心素质得分均升高明显,CCSMHS各因子均降低明显,差异统计学意义(P<0.05)。结论医学院校的"大医文化"建设可较好地提高医学生综合素质,改善身心状态。
【基金】 齐齐哈尔医学院2015年社会科学基金项目“大医文化的系统构建及路径研究”(QYSKL2015-13)
- 【文献出处】 中国卫生产业 ,China Health Industry , 编辑部邮箱 ,2018年21期
- 【分类号】G645.5;R-4
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