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数字设计FPGA应用课程的挑战式实验教学设计  
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【英文篇名】 Design of Challenging Experiment Teaching for Digital Design FPGA Application Course
【下载频次】 ★★★★
【作者】 卢有亮; 姜书艳;
【英文作者】 LU Youliang; JIANG Shuyan; School of Automation Engineering; University of Electronic Science and Technology of China;
【作者单位】 电子科技大学自动化工程学院;
【文献出处】 实验科学与技术 , Experiment Science and Technology, 编辑部邮箱 2018年 06期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 挑战式学习; FPGA; ARCS模型; 基于问题的学习;
【英文关键词】 challenge learning; FPGA; ARCS model; problem based learning;
【摘要】 为培养学生具备挑战式学习的能力和创新学习的综合素质,数字设计FPGA应用课程进行了挑战式学习的课程改革。结合课程特点及学生情况,采用为学生提供口袋实验室实验板的方法构建实验环境,设计了异步串行通信设计及通信的实验教学案例。该文介绍了该实验案例的教学设计和具体实施方法。该实施方法是在对挑战性学习研究及教学经验积累的基础上形成的,并在多次教学实践中进行了完善,教学效果良好,对其他课程的挑战性教学也有一定的参考价值。
【英文摘要】 In order to cultivate the students' challenging learning ability and improve the comprehensive quality of innovative learning,the Digital design FPGA applicationcourse has carried out a curriculum reform of challenging learning. Based on the characteristics of the course and students' situation,the experimental environment was built by using the pocket laboratory experiment board for students,and the experimental teaching case of asynchronous serial communication design and communicationwas designed. This p...
【基金】 电子科技大学2018年度本科教学改革项目(2018XJYT-ZD34)
【更新日期】 2019-02-02
【分类号】 TN791-4;G642
【正文快照】 “数字设计FPGA应用”课程是在“数字逻辑设计及应用”课程的基础上,针对电子信息专业学生开设的跨专业选修课程,包含了24学时的实验和24个学时的理论课教学,共48学时。该课程通过开课初期组织学生借用口袋实验室实验板来配合课上课下实验的方式进行教学。在以往的验证性实验和

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