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基于CDIO理念的信息论与编码课程实验教学探索  
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【英文篇名】 Exploration of Experimental Teaching on Information Theory and Coding Based on CDIO Concept
【下载频次】 ★★☆
【作者】 甘涛; 何艳敏; 汤羽; 廖勇;
【英文作者】 GAN Tao; HE Yanmin; TANG Yu; LIAO Yong; School of Information and Software Engineering; University of Electronic Science and Technology of China;
【作者单位】 电子科技大学信息与软件工程学院;
【文献出处】 实验科学与技术 , Experiment Science and Technology, 编辑部邮箱 2018年 06期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 CDIO; 工程教育; 实验教学; 工程回归;
【英文关键词】 CDIO; engineering education; experimental teaching; engineering regression;
【摘要】 针对信息论与编码课程教学中存在的问题与困难,提出基于CDIO工程教育理念的实验教学改革措施。以一个工程主项目贯穿课程教学始终。主项目可分解成若干子项目,分别对应一定的课程知识单元。每个子项目按任务构思、方案设计、任务实现和运作展示4个阶段迭代实施,具有系统综合性、教师指引性和工程回归性的特点。实践证明,该方案将理论教学与实践教学有机结合,有效地调动了学生的主观能动性,促进了知识的获取和综合能力的提高。
【英文摘要】 Aiming at the problems and difficulties in the teaching of information theory and coding course,this paper puts forward measures for experimental teaching which was based on the concept of CDIO engineering education. The teaching of a main project runs through the course. The main project can be decomposed into several subprojects,corresponding to a certain course knowledge unit. Each subproject is iteratively implemented in four stages: task conception,program design,task implementation and operation displ...
【基金】 国家自然科学基金面上项目(61571096)
【更新日期】 2019-02-02
【分类号】 TN911.2-4;G434
【正文快照】 CDIO (conceive-design-implement-operate)是由以美国麻省理工学院为首的几所工程技术大学联合提出的一种现代工程教学理念[1]。其中,C代表构思,D代表设计,I代表实现,O代表运作。它们是一个产品从研发到运行生命周期中的4个环节,在本文分别表示教育和实践训练4个环节,即CDIO将

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