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场景PBL教学方法在药物毒理学中的应用  
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【英文篇名】 Scene combined with PBL in the teaching of pharmaceutical toxicology
【下载频次】 ★★★
【作者】 赵美眯; 郭凤; 胡慧媛; 封瑞; 孙雪菲; 邵冬雪; 郝丽英;
【英文作者】 ZHAO Meimi; GUO Feng; HU Huiyuan; FENG Rui; SUN Xuefei; SHAO Dongxue; HAO Liying; Department of Drug Toxicology; School of Pharmacy; China Medical University;
【作者单位】 中国医科大学药学院药物毒理学教研室;
【文献出处】 基础医学教育 , Basic Medical Education, 编辑部邮箱 2018年 09期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 药物毒理学; PBL教学; 场景化;
【英文关键词】 drug toxicology; PBL teaching method; scene;
【摘要】 PBL结合场景教学方法首次应用于药物毒理学课程教学。108名学生随机分为场景PBL组和传统PBL组,采用问卷调查评估教育环境和教学效果。结果显示,与传统PBL教学相比,场景PBL组学生认为教育环境得到进一步改善,学习主动性和综合学习能力得到进一步提高。因此,场景PBL教学方法能显著改善教育环境、提高教学效果。
【英文摘要】 Scene combined with PBL teaching method was first applied in the course of pharmaceutical toxicology. One hundred and eight clinical pharmacy students were randomly divided into scene PBL group and traditional PBL group. The educational environment and teaching effect were evaluated by the questionnaire. The results showed that the students in scene PBL group believe that the educational environment,the learning initiative and comprehensive learning ability were further improved. Therefore,the scene PBL tea...
【基金】 辽宁省教育科学规划课题(JG16DB523); 中国医科大学医学教育科学研究课题(YDJK2015033); 辽宁省高等学校本科教学改革研究基金资助项目(UPRP20140902)
【更新日期】 2018-10-22
【分类号】 R-4;G642
【正文快照】 药物毒理学是一门富有特色的课程之一。多年来,本教研室承担我校临床药学专业学生的药物毒理学教学,并应用了基于问题的学习(problembased-learning,PBL[1])教学法,以重能力培养替代重知识传授,以学生为中心替代以教师为中心,以小组讨论替代班级授课,是从“知识中心型”教学向?

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