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主题式翻转课堂在生物化学教学中的实证研究
【摘要】 为促进生物化学教学改革,提高教学质量,将主题式问题导向的翻转课堂应用于西安交通大学医学部2015级医学生物化学教学中,以期为提高课程教学质量探索行之有效的方法。结果发现翻转课堂不仅能够激发学生自主学习的热情,还能够提高学生的综合素质。翻转课堂的实施降低了学生的不及格率,对学习成绩相对较差的学生有明显的帮助。
【基金】 西安交通大学基础课程质量建设本科教学改革研究基金资助项目(1602Z-10,1602Z-13)
- 【文献出处】 基础医学教育 ,Basic Medical Education , 编辑部邮箱 ,2018年08期
- 【分类号】G434;R-4
- 【被引频次】15
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