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四川省聋校“沟通与交往”课程实施现状调查研究
Investigation and Study on the Status Quo of Implementation of “Communication and Interaction” Course in Sichuan Deaf School
【摘要】 为了解四川省聋校实施"沟通与交往"课程的现状。文章采用问卷调查法对省内近20所特校150名聋教育教师进行调查。发现"沟通与交往"课程在开展中取得了一定成绩,多数学校已经在重视该门课程的教学需求,课程评价主体逐渐向多元转变。但在实施过程中存在教师对"沟通与交往"课程理解不深,教师专业性欠缺,培训少且实效低等不足。因此,聋校应加强对《聋校新课标》的解读,推进课程资源的开发,建设更完善的培训机制和评价体系,提升聋生的沟通与交往能力,让他们真正地走出教室、走向社会、走进生活。
【基金】 四川省规划课题“高校与特殊教育学校联合培养特教师资的模式建构与实践探索”(sc13xk17)
- 【文献出处】 绥化学院学报 ,Journal of Suihua University , 编辑部邮箱 ,2018年04期
- 【分类号】G762
- 【被引频次】2
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