城乡英语教师学习共同体构建研究

【摘要】 城乡教师学习共同体是基于教师共同的愿景,在相互支持的学习氛围中,通过合作和反思的方式共同分享知识和实践经验,以达到解决实际问题的目的。城乡英语教师学习共同体的构建需要地方高校、城市中小学、农村中小学、也包括政府和教育主管部门,甚至是社会团体的参与。共同体的构建也需要一定的保障条件、有自身的活动内容、具备一定的活动的方式和活动的步骤,只有这样的共同体才能形成一种长效机制,真正达到提升教师专业发展的目的。更多还原