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STEAM课程整合的难点及解决策略

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【作者】 王建凯

【机构】 苏州大学继续教育学院

【摘要】 STEAM教育通过跨学科的教育方式培养创新型复合人才,对于提升学生的问题解决能力和创造力具有十分重要的意义。课程整合是STEAM教育顺利实施的前提和关键,能否有效进行课程整合关系到课程实施的质量和人才培养的效果。然而,在教育实践中,STEAM推行非常艰难,其根本原因就在于STEAM课程整合困难重重。课程整合的难点具体表现在:在观念层面,课程整合观念存在误区;在制度层面,缺乏课程整合机制;在资源层面,缺少课程整合资源。解决课程整合中的难题,可以采取更新课程整合观念、完善课程整合制度、建设课程整合资源等措施。

【关键词】 STEAM课程整合跨学科学科融合
【基金】 2012年苏州市科技局软科学研究计划(SR201212)
  • 【文献出处】 教育探索 ,Education Exploration , 编辑部邮箱 ,2018年06期
  • 【分类号】G423
  • 【被引频次】11
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