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校长领导力的本质及自我修炼

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【作者】 万恒；

【机构】 教育部中学校长培训中心港澳台及国外教育研究室； 华东师范大学教育学部；

【摘要】 <正>校长应为更多人提供一个方向,支持更多人的努力,建构一个大家共同参与的学习型组织,使得每一个成员的成长和每一份努力都能得到应有的尊重。作为经常走访基层学校、直接与校长交流对话的教育领导发展者,能够深切感受到,校长一方面关心学校系统实践达成目标的效率,一方面更焦虑于教

【关键词】 校长领导； 交流对话； 教育领导； 发展者； 学习过程； 校长工作； 专业发展方向； 社会主要矛盾； 大家； 课程设计；
  • 【文献出处】 人民教育 ,People’s Education , 编辑部邮箱 ,2018年12期
  • 【分类号】G637.1
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】639
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