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现代职业教育背景下的“多层次-创新型”仪器类专业课程应用型教学模式研究
【摘要】 针对现代职业教育背景下的高校仪器类专业课程教学模式应与时俱进的要求,提出了一种"多层次-创新型"仪器类专业课程教学模式,以学生为本,知识、素质和能力协调发展,增强学生工程实践及工程创新方面能力的培养。
【基金】 江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B129);常州工学院研究型课程建设项目(A3-4402-17-091);常州工学院重点课程建设项目(A3-4402-18-005)
- 【文献出处】 软件导刊(教育技术) ,Software Guide , 编辑部邮箱 ,2018年10期
- 【分类号】G712;O657-4
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