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学前教育专业课程模块教学效果的路径回归检验——以鞍山师范学院学前教育专业为例
Path Regression Test of Teaching Effect of Preschool Education Specialty Course Module
【摘要】 以鞍山师范学院学前教育专业为例,对其四个专业课程模块进行了PA-LV建模。并通过了较好数据拟合。得出了PA-LV建模的相关数值,并对其意义做出解释。结果表明,该模型能够检验培养目标落实状况,并且能够推断各科课程在整体教学中的地位与作用。
- 【文献出处】 软件导刊(教育技术) ,Software Guide , 编辑部邮箱 ,2018年04期
- 【分类号】G61-4;G652
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