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财经类信管专业“学习型”教学团队的实证研究  
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【英文篇名】 An Empirical Study of Learning-type Teaching Team for Finance and Economics Majors
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【作者】 王丘; 邹能锋;
【英文作者】 Wang Qiu; Zou Nengfeng;
【作者单位】 安徽农业大学经济管理学院;
【文献出处】 内蒙古农业大学学报(社会科学版) , Journal of Inner Mongolia Agricultural University(Social Science Edition), 编辑部邮箱 2018年 02期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 “学习型”教学团队; 组织生命周期; 五项修炼; 促进条件;
【摘要】 通过对财经类信管专业学习型教学团队生命周期演进发展的实证研究,总结出学习型教学团队良性发展的促进条件:团队的内生学习动力是激发其创新发展的根本源动力,团队作为一个开放系统必须适应环境的发展变化,团队演进能通过五项修炼延续持久的生命力与活力。
【基金】 安徽省省级专业综合改革试点项目“信息管理与信息系统专业综合改革试点”(2015zy011); 安徽农业大学重点教研项目“涉农电子商务实践教学模式创新”(201537XM80)
【更新日期】 2018-05-28
【分类号】 G647
【正文快照】 一、教学团队与“学习型”教学团队的关系教学团队是指以既定学科为基础,团队成员具有相同的学科背景,为完成共同的教学目标,通过改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带作用,提高教师的教学水平的团队。“学习型”教学团队,是?

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