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将过程性评价融于项目化教学的教改实践与初探——以《单片机应用技术》课程为例
【摘要】 本文以高职高专《单片机应用技术》课程为例,在项目化教学过程中融入过程评价,实现教学改革,从而改进学生学习方法,发展个人潜能,并为教师在教学过程中提供先进方法,提高教学质量。
- 【文献出处】 南方农机 ,China Southern Agricultural Machinery , 编辑部邮箱 ,2018年21期
- 【分类号】TP368.1-4;G712
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