节点文献
以在线开放课程建设为契机探索民族院校课程教学改革新路径——以中南民族大学为例
【摘要】 在线开放课程建设与应用已成为高校课程教学改革的必然趋势,在分析高校课程教学改革内涵与目标的基础上,对中南民族大学"立项推动"课程教学改革的问卷调查研究发现,民族院校课程教学改革尚存在教师参与动力不足、特色与深度不够、教学评价方式单一、教学内容与教学方式欠佳等问题,尝试以"在线开放课程融入高校课程教学系统"为契机,探索民族院校课程教学改革新路径。
【基金】 湖北省高等学校2015年度省级教学研究项目“构建民族院校‘四维一体’教育教学信息化平台的理论体系研究及实践”(GJYS15013);中南民族大学2017年度校级教学研究项目“以在线开放课程建设应用为契机,探索民族院校课程教学改革新模式”(JYX17073)
- 【文献出处】 中国教育信息化 ,The Chinese Journal of ICT in Education , 编辑部邮箱 ,2018年10期
- 【分类号】G434
- 【被引频次】5
- 【下载频次】121