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面向应用能力培养的《物流系统仿真》翻转课堂设计与实践
【摘要】 针对《物流系统仿真》课程特点和专业要求,本文就如何利用在线教育技术设计和实践翻转课堂教学进行了分析。通过课程实践的总结认为,在线教育技术下的翻转课堂教学可以促发"多向交流"、差异化教学等特征的出现,有助于培养学生知识应用能力,但通过学生学习特征、学习强度等环节的分析,发现需要实施学习动机、学习行为等问题的深入研究来助推教学的持续发展。
【基金】 2015年教育部—超星公司产学合作专业综合改革项目“《企业绿色管理》MOOC及课程团队建设”(CX2015ZG18);2014年重庆市教委教学改革研究课题“应用技术型高校工商管理类专业实践创新教育模式改革研究与实践”(143079)
- 【文献出处】 中国教育信息化 ,The Chinese Journal of ICT in Education , 编辑部邮箱 ,2018年06期
- 【分类号】F250-4;G434
- 【被引频次】2
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