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“互联网+”时代的教师共同体构建研究
【摘要】 在"互联网+"背景下,传统的教学要素、教与学所相关的关系发生了重大变化。MOOC的应用突破了学校、课堂的限制,为高校教师的发展带来了机遇,也带来了挑战。依托网络,构建跨校、跨学科的教师共同体,共同进行课程建设,取长补短,是适应新时代要求的教师发展之道。
【基金】 辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于跨校修读学分实践的教师共同体构建研究”(课题批准号:JG18DB387);辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题“新技术媒介与‘混合式’英语教学深度融合的研究”(课题批准号:JG18DB386)
- 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2018年50期
- 【分类号】G645.1
- 【被引频次】8
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