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翻转课堂在FPGA教学中的实践与思考
【摘要】 本文讨论了在人工智能、大数据等新一轮科技革命与创新的背景下,翻转课堂在实践类课程-FPGA教学中的应用与思考。针对"翻转课堂"中存在的一系列问题,提出了以"学习为中心",通过分类和筛选等教学过程激发学生"学习积极性",从而提高"翻转课堂"教学效果和学生的学习能力的教学模式。
【基金】 上海工程技术大学实践教学建设项目p201802003;上海工程技术大学课程建设项目k201802001
- 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2018年46期
- 【分类号】G434;TN791-4
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