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角色扮演及团队混合教学模式在医学免疫学中的实践研究
【摘要】 文章通过探讨在医学免疫学学习过程中采用角色扮演及团队学习混合教学模式,旨在激发学生的学习自主性和提升学习能力。结果表明学生的学习兴趣、自主学习能力、临床思维能力、团队协作能力水平及创新能力得以提高。
【基金】 “广西壮族自治区教育厅桂教高教[2017]32号”资助项目(2017JGA270)的研究成果
- 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2018年30期
- 【分类号】G642;R-4
- 【被引频次】4
- 【下载频次】96