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校企双主体“四合四共”创新人才培养模式的探索
【摘要】 当前高等职业教育存在人才供求不对接、目标定位与培养体系不对称的两大主要问题。长沙环境保护职业技术学院环境评价与咨询服务专业(1)以项目化合作机制、模块化课程体系、三合一教学模式、一加一教学团队、递进式实践条件、立体式教学资源、高效化管理制度为内涵要素,以全方位服务能力为外延要素,构建了校企双主体"四合四共"创新人才培养模式。通过该模式的应用,提高了专业人才培养质量,创造了良好的社会服务效益,促进了专业可持续发展能力。
【基金】 长沙环境保护职业技术学院教育教学课题“校企双主体‘四合四共’人才培养模式构建与实证研究”(12JY022);湖南省职业教育十二五重点建设项目“资源环境与城市管理特色专业建设”
- 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2018年07期
- 【分类号】G712
- 【被引频次】3
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