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以实验撬动思维之探——“探究物体对电流的阻碍作用”教学纪实
Use experiments to stir up students’ thinking,taking the teaching of "the blocking effect of objects on the current" as an example
【摘要】 针对现阶段初中物理教师在实验教学中的"懒症",根据初中生好动、活跃的性格特点,特以"探究物体对电流的阻碍作用"为例开展了教学实践,通过有效的学习条件撬动学生的形象思维、发散思维、动作思维及聚合思维。争取课堂教学效果和学生学习效果的最大化。
- 【文献出处】 物理教学 ,Physics Teaching , 编辑部邮箱 ,2018年06期
- 【分类号】G633.7
- 【被引频次】1
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