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工科院校“分层教学、分流培养、分类成才”培养模式探索
【摘要】 为提高本科人才培养质量,尊重学生的差异性、个性化发展,北方工业大学对人才培养模式进行改革创新,采用"分层教学、分流培养、分类成才"的培养模式,修订人才培养目标,制订人才培养方案,建立多层次人才培养体系,为学生的个性化发展提供了多元化的选择空间。
- 【文献出处】 中国大学教学 ,China University Teaching , 编辑部邮箱 ,2018年08期
- 【分类号】G642
- 【被引频次】13
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