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PBL教学法在培养“卓越医生”生理学教学中的探索与思考

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【摘要】 对"卓越医生"班生理学教学采用以问题为导向的教学法,可以激发学生学习生理学的基础知识和追寻前沿科学的热情和兴趣,同时可以建立完善的自测自评和考核体系,从而提升学生学习生理学的积极性和未来的工作能力。本文旨在探索以问题为导向的教学法在"卓越医生"班生理学教学中的思路和方法。

【关键词】 PBL教学卓越医生生理学
【基金】 河南省医学教育研究项目“基于问题导向的教学模式在培养‘卓越医生’生理学教学中的应用”(Wjlx2015027)的阶段性成果
  • 【文献出处】 决策探索(下) ,Policy Research & Exploration , 编辑部邮箱 ,2018年05期
  • 【分类号】G642;R-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】52
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