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自由地追求真理:康奈尔大学的办学特色与治理特点

Freedom of pursuit of truth in the University of Cornell

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【作者】 李忠; 赵宣;

【Author】 LI Zhong;ZHAO Xuan;School of Education,Tianjin University;School of Education,Shaanxi Normal University;

【机构】 天津大学教育学院; 陕西师范大学教育学院;

【摘要】 坚持自治,自由地追求真理,是康奈尔大学的办学定位和治理原则。为了"使任何人都可以在那里接受任何学科的教育",康奈尔大学为"任何人"敞开大门,以便其自由地追求真理;为了使办学定位得以实现,康奈尔大学以自治为基,以善治为纲,坚持大学的自主性以及大学治理中的教育性原则、正义性原则和契约性原则。在实际运行中,康奈尔大学将办学定位具体化为以学生发展为中心的办学目的,即让学生成为有教养的人,在此基础上成为有教养的人才和公民;其治理原则具体化为教师本位、民主管理的治理结构,坚持教师为本、教授治校、民主管理,促使大学中每一个人的活力和创造性得到激发,服务于治理目的的实现。

【Abstract】 Self governance and pursuit of truth is regarded as the orientation and principle of Cornell university whose commitment is to let everyone get educated in any subject.Cornell opens the door for pursuit of truth,taking self governance as corner stone,and highly valuing the education,justice and contractual principles.In addition,student-centered development and well-bred citizenship,democratic administration and innovation-driven operation all help with the objectives.

【基金】 天津市教委社会科学重大项目“职业教育改革与发展的社会支持”(2014-ZD18);天津市哲学社会科学规划重点项目“工业化国家企业教育法律研究”(THJX15-001)
  • 【文献出处】 河北师范大学学报(教育科学版) ,Journal of Hebei Normal University(Educational Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2018年06期
  • 【分类号】G647
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】453
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