节点文献
论法治社会进程中教师基本道德规范
【摘要】 法治社会语境中教师基本道德规范,是指教师应普遍遵循的最为基础性的道德义务,奉行、捍卫当今的社会法治与教育法治。法律不仅是基本道德规范的制度表达,而且是法治社会的核心要素。我国教育法律法规对教师所规定的职责、义务,应成为教师基本道德规范的主要内容。改革发展时期学校道德基础环境较为复杂且不稳定,师德现状与依法治教并不完全耦合,某种程度上干扰了法治社会的整体推进,这与基本道德规范的失守密切相关。基本道德规范凸显法治意蕴,这对分析总结当前师德困境态势及师德危机影响因素,以培养更多习近平总书记提出的"四有"好老师,加快法治社会进程都有着重要的现实启示。
【基金】 安徽省哲学社会科学规划项目“发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用研究”(项目批准号:AHSKY2015D06);安徽省高校人文社会科学研究重点项目“密切干群关系长效机制研究”(项目批准号:SK2017A0286)的阶段性成果
- 【文献出处】 思想理论教育导刊 ,Leading Journal of Ideological & Theoretical Education , 编辑部邮箱 ,2018年06期
- 【分类号】G451.6
- 【被引频次】4
- 【下载频次】657