地方社会组织参与农村留守儿童教育可行性分析

【摘要】 当前,针对留守儿童教育难题,党和政府陆续出台了一系列政策法律法规,采取了一系列相对应的改革措施。然而,从乡村学校甚至乡镇学校方面来看,他们在基础设施配置、教师数量及水平上存在一定的局限,并不具备延伸教育功能,承担更多教育角色的能力。与此同时,我国社会组织发展尤为迅速,并积极活跃在社会服务、扶贫济困、公益互助及政策倡导的多个领域。相较于政府、学校而言,地方社会组织具有更加显著的自身优势,有助于填补政府和学校疏漏,尤其是在物质帮助及心理关怀方面,这也是社会组织在参与农村留守儿童教育上具有可行性的重要原因。然而目前社会组织大多成立时间比较短,对于参与农村留守儿童教育活动仍处在起步阶段,因而需要社会和地方政府的有利配合,从而能够在留守儿童教育方面贡献更大力量。更多还原