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新工科理念下的课堂教学创新实践
【摘要】 新工科是工程教育基础上的进一步深化与提升,是对高等工程教育的新模式、新范式的探索与改革,呈现出新技术、新产业、新业态的特征,课堂教学也不是单纯的信息化过程,而是专业随产业改变,课堂内容随技术而改变。为了探索新工科的理念,本文在教学理论与教学实践中,选择两个项目进行教学设计,达到良好效果。
- 【文献出处】 福建电脑 ,Fujian Computer , 编辑部邮箱 ,2018年10期
- 【分类号】TB-4;G642
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