护理专业的信息化教学与传统教学方法的应用对比分析

【摘要】 目的:对比研究护理专业的信息化教学与传统教学方法的应用效果。方法:选取我校2016年9月到2017年6月期间在校学习的护理专业学生80名,将其随机分为对照组和试验组,每组各40名。给予对照组学生传统教学方法,给予试验组学生信息化教学。比较学生的期末成绩,并比较学生对教学效果的评价。结果:学生期末成绩比较试验组更优,数据对比P<0.05。学生对教学效果的评价比较试验组更优,数据对比P<0.05。结论:护理专业教学中信息化教学的应用效果更优,能明显提升学生的学习成绩,并提升学生对教学的认可度,具有较高临床价值。更多还原