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导致高职院校行业英语教师职业困境的因素
【摘要】 本文从管理层面、教学内容、教师本身和学生等四方面阐述高职院校行业英语教师的职业困境,并结合医护课程教学实践进行相关探讨,旨在促成高职院校行业英语教师职业发展,提高行业英语课程的教学实效。
【基金】 重庆三峡医药高等专科学校教改研究项目“医护英语课程学习考核改革研究与实践”(项目编号:2016xjyb01)研究成果
- 【文献出处】 职业 ,Occupation , 编辑部邮箱 ,2017年21期
- 【分类号】G715.1;H319.3
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