看图讲故事也可精彩高效

【摘要】 <正>我听了王旭明社长的《听故事讲故事》,觉得其可示范的有五个方面。第一,对课标难以落实的口语交际教学,进行了具体、高效的引领。这节课依据课标,遵循儿童认知发展规律,利用图画展开想象,引导学生关注身边的事物,学会观察、想象、倾听与表达;通过注意力的训练以及同学间的互动,突出了良好学习习惯以及合作精神的培养。课堂根据学情对教学设计进行调整,放弃了超更多还原