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美国通识教育改革与发展:基于芝加哥大学的案例研究
【摘要】 芝加哥大学通识教育在世界高等教育领域享有盛誉,本文通过追溯芝加哥大学通识教育的萌芽、改革和确立的历史沿革,特别分析了罗伯特·M·哈钦斯校长在芝加哥大学进行通识教育改革的背景、举措和成效;在此基础上,对芝加哥大学通识教育的课程设置和管理做出详细的介绍,为我国高等教育通识教育的改革发展提供借鉴和启示。
【基金】 2015年贵州省教育改革发展研究十大招标课题“贵州省高校创新创业教育能力提升策略及政策保障机制研究”(2015ZD007)阶段性研究成果;2016年南京大学博士研究生创新创意研究计划项目“基于学术观念的校企合作教师激励机制研究”(2016008)阶段性研究成果
- 【文献出处】 教育文化论坛 ,Tribune of Education Culture , 编辑部邮箱 ,2017年02期
- 【分类号】G642;G649.712
- 【被引频次】1
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