【摘要】 观察汉语学习者与汉语母语者在标点使用习惯上的差异,能够探知汉语学习者在语句语义关系理解方面与汉语母语者的差距。文章以表因果的"所以"句前方的位置为观察环境,通过与汉语母语者的对比,考察学习者在该位置上句号使用习惯与母语者的差异,并分析这些差异所体现出的汉语学习者语篇衔接方面的不足。考察发现,虽然总体而言汉语学习者在"所以"句前位置上使用句号的比例与汉语母语者没有显著差异,但汉语学习者在"所以"句与上文的衔接方式、上文的复杂程度等方面,均与母语者有所不同,这显示出汉语学习者与母语者对语句关系理解的差异。更多还原

【Abstract】 The differences in the use of Chinese punctuations by international Chinese-learning students and the Chinese natives will reveal their differences in syntactical and semantic aspects.This paper focuses on the use of the full stop by CSL learners before the causal sentence suoyi(所以)and their lack of the knowledge of the textual cohesion and the sentential relations in the Chinese language.更多还原