临床护理带教分级管理的效果评价分析

【摘要】 目的:探究临床护理带教分级管理的效果。方法:选取2015年9月-2016年9月的100名护生,采用电脑随机分组方式,将其平均分为观察组与对照组,各50名。临床护理带教中,对照组采用常规管理模式,观察组采用分级管理模式,对比两组护生带教情况。结果:对比两组护生各项考核成绩,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对临床带教满意度为100%,对照组为86%,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理带教中,采用分级管理模式,效果显著,值得广泛推广。更多还原